本文将从日语教材的5个关键点出发，即内容形式、单词表、语法体系、课文、课后练习这5点告诉你，选择日语教材你最应该避开的“5个大坑”

1.学习了很久的日语，没有什么实质性的进展…

2.五十音图背来背去，背了忘，忘了背，日语始终在入门阶段…

3. 日语单词你认识我，我不认识你…

4. 语法，语态、时态，会的永远不考，考的永远不会…

这一切，或许都是因为你从一开始就走进了选择日语教材的“5个大坑”。

雷区一、日语教材内容形式不适合初学者的学习特点。

内容形式：分为对话式和叙述式。

“对话式”适合注重日常交流的学习者，经过一段时间的学习后，“对话式”的学习者很轻松就能适应各种对话场景。

“叙述式”适合对语言应用要求较高的学习者，所以要求学习者自身已经具备一定基础。因此，上手有一些难度，但实用价值却更高。

所以这就要求学习者在开始学习日语之前，对自己的日语能力情况有大致的了解，如果盲目选择主流日语教材，无疑就是掉进了坑里面。

雷区二、日语教材单词表排版不适合初学者的记忆特点

首先要看单词表里的单词是不是会在课文里全部出现。有的日语教材会补充一些单词，但不在课文里出现。这不仅加重初学者的记忆负担，更会因为语境（课文）的缺失造成记忆不牢固的状况。

此外要看单词表的顺序是不是单词在课文中出现的顺序，否则学习者会在不断地查询与对照中逐渐消磨掉学习日语的热情。

最后是音调的标注和单词朗读音频。有的日语教材不会标出单词的音调！这种日语教材简直可以单独列为一个雷区，一定要避免！单词朗读音频也一定需要具备不然无法模仿本土发音，不利于日语口语学习。

雷区三、日语教材语法体系构建不合理

首先术语解释是否简洁明了。大部分的日语教材都只把术语直接给到学习者，但不做任何解释，这就会导致初学者在本身基础薄弱的状况下，还需要费时费力去搜索各类术语到底是什么意思。

其次前后语法术语是否使用固定。有部分日语教材的专业术语，前后定义不一，会造成初学者的混淆，比如前面使用“二类形容词”的术语，而后面又换成了“形容动词”，虽然二者其实是一样的，但是初学者却是不知道的。

最后看语法讲解是否简单明了。目前的日语教材的最大共性就是解释过于复杂。但是将语法还原到最简单本质，才是最方便初学者理解的，而不是长篇大论。

雷区四、日语教材课文内容不适合初学者的学习特点

课文长度：某些日语教材的短文单词总量过大，短文篇幅过长，并且其中还包含大量生词，说实话实在是不知道这些日语教材的编者是怎么想的……

课文朗读音频：部分日语教材或者部分旧版日语教材只附有单词朗读音频，而没有课文内容的朗读音频，这也是初学者锻炼口语最应该避免的雷区。

雷区五、日语教材课后练习设置不适合初学者练习特点

习题难度：部分日语教材的习题难度完全是数学卷子拓展题的难度，习题生词过多，且难易程度没有递进式的过度，这样会初学者倍感挫败，失去学习日语的动力。

参考答案：一部分日语教材没有课后习题的参考答案，习题做完之后初学者无法校正对错，也无法了解习题的具体解释。

关键词：苏州日语学习